Peran Guru dalam Menangani Siswa Berkebutuhan Khusus di Kelas IV SD Negeri Watujaran

Abstract

Manusia merupakan makhluk hidup yang diciptakan paling sempurna di antara jenis makhluk hidup yang lainnya. Tidak sedikit kita menjumpai manusia yang memiliki kebutuhan khusus atau yang sering kita sebut dengan cacat atau disabilitas. Manusia yang memiliki keterbatasan juga harus dipenuhi kebutuhannya, salah satunya kebutuhan dalam hal pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menangani siswa berkebutuhan khusus di jenjang sekolah dasar. Metode yang digunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis menggunakan model Milles dan Huberman yeng terdiri dari tahap reduksi, tahap kondensasi, tahap penyajian, dan tahap penarikan kesimpulan. Validitas data didapatkan dari teknik triangulasi berdasarkan teori, metode, dan sumber data. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa peran guru dalam menangani siswa berkebutuhan khusus adalah sebagai fasilitator, inspirator, dan motivator.